Lo constato mientras compro ¡9 libros de texto! para un niño
de 5 años que está tan acostumbrado a manejar una tablet que cuando tiene una
duda importante, se la pregunta primero a Siri y luego a sus padres.
Es evidente que la existencia masiva de libros de texto es
un síntoma de que se priorizan los intereses económicos de editoriales,
fabricantes de mochilas, y vendedores de ortopedia para columnas castigadas,
frente a la innovación educativa. Si me pusiera a escribir sobre este tema
acabaría indignado. Así que para empezar el curso de buen humor, casi mejor que
me centraré en las novedades para la formación en entorno profesional.
Constato con alegría que la gamificación es ya un componente muy requerido para cualquiera
plataforma formativa. Ya no se considera una excepción, sino un requisito
básico para la motivación del alumno.
También se está pasando cada vez más a presentar las
píldoras formativas en formatos ágiles, como el vídeo. Supongo que se debe a la
influencia de los millenial y su preferencia por los contenidos cortos y
consumibles desde el móvil… aunque en el fondo… ¿a quién le apetece leerse un
tocho de 20 páginas en una pantalla de ordenador? A mí me gustan sobre todo los
cursos en formato vídeo interactivo, que facilitan el aprendizaje y donde se
puede buscar el punto divertido que haga
de la formación una experiencia amena y apetecible.
Siguen creciendo las comunidades de aprendizaje, donde
formadores y alumnos comparten experiencias para enriquecer sus conocimientos
mutuamente.
Pero si hay algo que me haya llamado la atención desde mi
timeline de Twitter este verano es que la personalización, en su sentido más
extremo, también ha llegado a la formación. Ya lo hemos comentado en más de una
ocasión, la personalización es una de
las señas de identidad de ese fenómeno que nos gusta llamar transformación
digital.
En este caso concreto, y aunque tengo aún pendiente probarlo
en profundidad, me ha gustado la idea que lanzan desde la página Mindojo.com. Se trata de una plataforma de aprendizaje con
inteligencia artificial donde cada alumno puede diseñar su curso. Según el alumno vaya aprendiendo, el sistema irá adaptando los
contenidos al nivel que éste haya demostrado. La plataforma experimenta con
diferentes estrategias de enseñanza y compara contenidos para identificar los
más efectivos para cada persona. Cuantos más estudiantes aprenden, más
inteligente se vuelve Mindojo.
Insisto en que no lo he probado aún, y si os digo la verdad,
no me importa hasta qué punto funciona bien o no, lo que me encanta de momento
es la idea. Tengo claro que cuando una idea es buena tarde o temprano se
encuentra el camino para llevarla a la realidad con la mayor perfección.
Todos hemos oído de niños eso de que el profesor debe
adaptar el ritmo de la clase al de los alumnos que más les cuesta…. Eso pasará
a ser historia. La enseñanza tal y como la conocemos tiene los años contados.
Parece de sentido común (digo parece, porque ya sabemos que el sentido común es
el menos común de los sentidos) que en
un futuro cercano cada persona pueda aprender al ritmo que mejor le convenga y
con unos contenidos adaptados a sus capacidades.
El profesor /
formador tendrá que tener cada vez más un perfil de mentor, y cada vez menos
será una persona que se encarga de recitar la lección. Me parece claro que
la teoría se consumirá en dispositivos inteligentes que sepan adaptarse al
ritmo de aprendizaje de cada uno.
Los profesionales de
la docencia tendrán que aprender a enseñar de nuevo
El futuro que cada vez es más presente, se presenta
apasionante. Disfrutemos pues del curso que acabamos de empezar… El próximo
verano, comprobaremos lo que realmente hemos visto cambiar.
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